Irene Gisler • Naturpädagogische Fachperson frühe Kindheit
Ich liebe es, in der Natur unterwegs zu sein –
ob mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen oder einfach allein.
Hast du Interesse an Inputs…
…wie du mit allen Sinnen in die Natur eintauchen kannst?
…wie man in der Natur mit «NICHTS» kreativ sein kann?
…für dich oder deine Familie, um die Natur in deinem Wohnquartier oder im Dorf zu entdecken?
…denn der Buochser - Wald ist so weit weg und du brauchst ein paar Ideen, wie du den Weg für deine Kinder interessant gestallten kannst?
…du hast den Bezug zur Natur verloren und möchtest wieder Zugang zu ihr finden?
…du kennst dich im Wald nicht gut aus und willst ein paar Tipps, damit du dich wohlfühlst?
…etc.
Dann melde dich über das Kontaktformular bei mir.
Für eine Spende in die Spielgruppenkasse, begleite ich dich/euch sehr gerne bei einem Ausflug in die Natur.
Eigenaktives Lernen mit Kopf, Hand und Herz, nach der Pädagogik von Johann Heinrich Pestalozzi
Meine Aufgabe als Naturpädagogin ist es, die Natur als vertraute und ansprechende Lernumgebung zu gestallten. Als Begleitperson nehme ich eine beobachtende und aufmerksame Rolle ein. Ich schaue, dass sich alle wohlfühlen, ihre eigenen Erfahrungen machen, neugierig, aktiv und kreativ sein können. Fragen werden von mir nicht einfach beantwortet, stattdessen gebe ich Hinweise, wie diese gefunden werden können.
Kopf
(Wissen & Verstehen)
Durch das selbständige Entdecken und Beobachten, werden auf dem individuellen Lernweg Zusammenhänge in der Natur erkennt. Fragen entwickelt, Antworten gefunden und das Wissen erweitert.
Hand
(Tun & Erleben)
Die Natur wird durch Ertasten, Finden, Werken, Riechen, Sammeln, Sortieren, etc… mit allen Sinnen erforscht und erlebt.
Herz
(Fühlen & Wertschätzen)
Durch das kreative Tun wird Begeisterung und Freude geweckt. Die Natur wird ganzheitlich erlebt und wir werden emotional berührt. Das bildet die Basis, für einen achtsamen und wertschätzenden Umgang mit unserer Umwelt.
Naturpädagogik ist naturbezogene Umweltbildung
Durch die Naturpädagogik können die Menschen die Natur in ihrer lebendigen Vielfalt erleben und bekommen nicht primär reines Faktenwissen vermittelt.